Перспективное тематическое планирование учителя – дефектолога, учителя-логопеда в Центре сопровождения ребенка с ОВЗ и его семьи

Перспективное тематическое планирование учителя – дефектолога, учителя-логопеда _____________________

в Центре сопровождения ребенка с ОВЗ и его семьи на 2018-2019 учебный год

Месяц	Лексическая тема	Образовательные области
		Познавательное развитие		Социально – коммуникативное развитие	Художественно – эстетическое развитие	Физическое развитие
		ФЭМП	Ознакомление с окружающим	Обучение сюжетно – ролевой игре	Конструктивно – модельная деятельность	Развитие крупной и мелкой моторики рук, координации движений
ОКТЯБРЬ

Календарное планирование в Центре сопровождения ребенка ОВЗ и его семьи учителя-дефектолога, учителя-логопеда

Календарное планирование в Центре сопровождения ребенка ОВЗ и его семьи учителя-дефектолога, учителя-логопеда

на ______ месяц 2018-2019 учебный год

ДАТА	Тема. Основные задачи.	Педагогические технологии	Оборудование	Развитие мелкой и общей моторики
	Тема:
	1.
	2.
	3.
	Тема:
	1.
	2.
	3.
	Тема:
	1.
	2.
	3.
	Тема:
	1.
	2.
	3.
	Тема:
	1.
	2.
	3.
	Тема:
	1.
	2.
	3.
	Тема:
	1.
	2
	3
	Тема:
	1
	2
	3
	Тема:
	1.
	2
	3
	Тема:
	1
	2
	3
	Тема:
	1
	2
	3
	Тема:
	1
	2
	3
	Тема:
	1
	2
	3
	Тема:
	1
	2
	3
	Тема:
	1
	2
	3
	Тема:
	1
	2
	3
	Тема:
	1
	2
	3

	Тема:
	1
	2
	3
	Тема:
	1
	2
	3
	Тема:
	1
	2
	3
	Тема:
	1
	2
	3
	Тема:
	1.
	2.
	3.
	Тема:
	1.
	2.
	3. Тема:
	1.
	2.
	3.
	Тема:
	1.
	2.
	3.
	Тема:
	1.
	2.
	3.
	Тема:
	1.
	2.
	3.
	Тема:
	1.
	2.
	3.

Индивидуальная коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога и учителя-логопеда в «Центре сопровождения ребенка с ОВЗ и его семьи»

Ф.И. ребенка__________________________________

Дата	Тема занятия. Вид деятельности	Цель